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为什么说***园PVC地板是***园的专用地板呢?对于这一点大部分消费者都不能理解，难道别的地板就不能用吗?下面***园PVC地板的小编详细的介绍了使用***园PVC地板的优势有哪些?是什么原因让它成为了***园专用地板?

　1、图案丰富：款式多样的卡通图案，相对其它类型的地板而言，拥有令小朋友喜欢的多种卡通图案，颜色丰富，

还可以拼出众多孩子喜欢的图案，让***园更富有活力；

　2、绿色环保：没有***气体的释放，那些高品质的地板在生产过程中对于质量的要求相对较高，

使其再次生产时依然不含有卤素，***，易挥发性塑化剂，甲醛等危害气体；

　3、防滑防潮、防火阻燃：具有的防滑特性，使其越遇水越涩，可以有效地防止滑倒，它所拥有的防水防潮，

也可以使其在潮湿的环境中也不会霉变损坏，而且防火性能出众，基本可以达到B1级；

并通过合理的教学***，使这种吸引力倍增和放大。20米的地方知识三，篮板的支柱要距离端线外沿至少2米，为了使比赛队员看得清楚，其颜色要鲜明。体育教学应该是一种快乐的教学，重过程的主动参与，重情绪的积极体验，重个性的***解放，使人际关系宽松和谐，使学生在轻松明快的环境中，在欢快愉悦的心境下，自由自在、无忧无虑、不知不觉地获得身心的健康发展。体育教学中身心合一的健身统一性体现于三个方面：在体育教学中选择教材的不仅要注重教材对学生身体各部分、各种运动能力和各种身体素质和积极影响

与此相适应的，学生的心理活动（主要指思维、情绪、注意、意志）也呈现出高低起伏的曲线图像。这种生理、心理负荷波浪式的曲线变化规律，体现了体育教学鲜明的节奏性和身心的和谐、统一性。舞蹈地板在生产中，宽度可以做到2米，同时严格的施工流程与精湛的无缝拼接技术可以使舞蹈地板焕然一体，不但杜绝了一些不必要的安全隐患，同时也是极为美观。（三）体育教学过程的教育性　“教学过程永远具有教育性”，这是任何教学过程的一条基本规律。古今中外的体育教学，概莫能外。体育教学的教育性主要体现在两个方面：

对此，***教1育部下发的《***普通高等学校体育课程教学指导纲要》在对体育课程性质进行***时也说明了这一点。至于有的学者认为，体育教学无法达成“增强学生体质，增进学生健康”的教学目标问题，笔者认为这并不能抹杀体育课程在增强学生体质，增进学生健康方面的本质功能。说道地埋篮球架这种篮球架可以，我们可以知道它是通过使用地埋的方式进行安装的，可以说这种篮球架也是早期的一种篮球架。在任何情况下，增强学生体质、提高健康水平都是重要和首要的功能，体育课程实施应该牢牢抓住“强身健体”这一本质目标。